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L266用垂直切片完成第一个可运行功能
从最小用户路径出发实现、验证并记录一个跨界面与数据的真实功能。
现在把“小步实现”用于一次具体操作，检查你能否独立做出并修正结果。
建议先完成同主题的理解与判断；本页不会锁课，可以边做边回补。
- 按本课练习说明准备真实材料
- 保留练习与复盘记录
这节不追求搭完整架构，而是交付一条最窄、真实、可验证的用户路径。
能完成一个可运行垂直切片，并提供输入、操作、结果和测试证据。
核心概念
先把关键判断说清楚
选择最小快乐路径
先支持一种明确输入和一个结果，同时把失败状态做成诚实提示。
贯穿必要技术层
界面、业务逻辑和保存只实现该路径所需部分，不提前建设全部通用能力。
证据来自实际运行
构建通过不等于功能完成，还要操作页面、核对保存和刷新后的状态。
案例拆解
完成第一条学习进度路径
目标是在无账号版本中让用户完成一课并刷新后仍看到状态。
- 01
课程页提供明确完成动作
- 02
只保存该课 ID 与状态
- 03
返回目录并刷新，验证标记仍在且其他课程未改变
案例结果
一条真实学习路径可运行，为后续扩展提供可靠基线。
提交前练习
现在轮到你
实现或规划一个最窄的端到端功能切片。
完成本课需要：完成以下内容用于本课收口。
内容会自动保存在当前设备
查看参考答案与评分标准
参考答案
点击完成本课→保存 lessonId/status→目录出现已完成→刷新仍保留；存储不可用时提示仅本次有效；附操作步骤与测试结果。
评分标准
- 路径交付真实用户价值
- 未提前扩张范围
- 验收包含运行与持久化证据
本课收口 · 学习证据
留下完整学习证据
读完内容、完成练习、通过理解检查并留下 12 字以上总结，才记为已验证。
你现在更接近哪一种状态？
尚有必填项未完成，请补齐后再继续。
资料来源
继续核对与延伸阅读
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